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    1. 市教育局老局長的文章與您分享,看素質(zhì)教育該有的模樣(深度好文)

      編者按:

      襄陽四中在六十四年的發(fā)展歷程中最成功的不僅僅是培養(yǎng)了像中科院院士熊有倫、經(jīng)濟學(xué)家郭道揚、作家梅潔、遼寧艦現(xiàn)任艦長劉喆、亞洲蛙王閆子貝、六名省高考狀元等一大批高精尖人才,更是讓每一個曾在四中求學(xué)的學(xué)子感受到觸動心扉的溫暖,發(fā)自內(nèi)心的尊重,刻骨銘心的情誼,受用終身的素養(yǎng),還有濃濃的教育情懷,在這里求學(xué)三年,可以改變我們的一生!

      櫻花燦爛,紫藤幽藍,海棠嬌美,香樟吐香,紅樓古韻……親愛的校友,這些四中印記在你不經(jīng)意間想起時,是否還能喚醒一段沉睡的記憶?當一個個四中景觀悄悄落在心田,你是否仿佛又回到當年的青蔥歲月、踏進夢里的菁菁校園?初入校門的青澀、學(xué)成畢業(yè)的眷戀、同窗好友的鼓勵、授業(yè)恩師的教誨……一幕幕猶如昨日、歷歷在目。本文作者是襄陽市原教育局局長羅興才。他在《母校舊事》這篇文章為我們再現(xiàn)了他曾在襄樊四中(現(xiàn)為襄陽四中)求學(xué)深情往事和真正的原生態(tài)的素質(zhì)教育以及融洽的師生關(guān)系和深厚的同學(xué)之誼等,語言樸實感情真摯,對母校素質(zhì)教育的真情點贊,彰顯了他對教育的深沉思考,也彰顯了他對母校卓越教育的高度認可。(文:張德平)

       

      母校舊事

      羅興才

      襄樊四中――我的母校,后來更名為襄陽四中。她雖然位于具有二千八百年悠久歷史的襄陽古城內(nèi),但她依然是一所剛進入青壯年階段的學(xué)校,也是一所具有特殊意義的學(xué)校。因為她是新中國誕生后,共產(chǎn)黨人在襄陽地區(qū)建設(shè)的第一所高中;在襄陽和鄖陽沒有分家時,她曾也面向鄖陽地區(qū)招收過學(xué)生;在沒有開展評選示范學(xué)校時,她曾是省重點高中;在培養(yǎng)各方面人才中,她曾培養(yǎng)出過中科院院士……這些都具有唯一性。屈指算來她也僅年屆六十有四,仍處于朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的年齡。

      襄樊四中,不僅因為她是我的母校又具有許許多多唯一性而讓我念念不忘,而且她與我戴有的工農(nóng)兵學(xué)員、民辦教師老三屆高中生三頂特殊的帽子有息息相關(guān)的聯(lián)系,而更讓我至今回味無窮。

      我是在1964年秋由襄陽縣黃龍中學(xué)考入襄樊四中的。1968年秋,在知識青年上山下鄉(xiāng)號召下,我離開學(xué)?;剜l(xiāng),由此被戴上老三屆高中生的帽子,應(yīng)屬理所當然。又正因為有了這段經(jīng)歷,我才有資格在特殊的歷史背景下得以選拔為民辦教師工農(nóng)兵學(xué)員。這應(yīng)該說是淵源相聯(lián)。

      襄樊四中――我時時刻刻懷念的母校。她給予我的不僅僅是基礎(chǔ)知識,她更培育了我的基本素質(zhì)。

      四年的襄樊四中生活,發(fā)生過許許多多難以忘懷的事情,其中綠色學(xué)校美如畫、師生情意深似海和全面發(fā)展不丟根等三方面一去不復(fù)返的舊事讓我感到更值得追憶。因為這三個方面從不同角度潛移默化了我和我們這一代四中學(xué)生的人生品質(zhì)!

      1964年8月31日,是個淅淅瀝瀝下著小雨的秋日,我肩挑背扛著行李到學(xué)校報到。從學(xué)校大門進入,沿著軸線走到行政辦公樓,幾乎從校園橫穿了一趟。當看到由大禮堂、教學(xué)樓和行政辦公樓構(gòu)成的字形的三大建筑之時,我頓生羨慕之情,情不自禁地輕聲說道:襄樊四中真美!

      開學(xué)不久,我在校園里漫步細看,發(fā)現(xiàn)學(xué)校沐浴在果樹林的海洋之中。學(xué)校除了字形的三大建筑,其他建筑都是坐北朝南的成平行線排列的一棟棟整齊的平房。在這些建筑間,除了行政辦公樓和教學(xué)樓前后各有一個花園之外,其他每兩棟房屋之間,全部是碩果累累的果樹園,有櫻桃樹園、梨樹園、核桃樹園、花紅樹園、白桃樹園、扁桃樹園……襄樊常見的那些水果,在校園里都幾乎有對應(yīng)的果樹園。學(xué)校四周是一圈合抱粗的榆樹,高大挺拔,猶如威嚴的哨兵守護著校園。條條硬化的道路兩邊,是排列剪裁整齊的冬青樹叢。不得不讓我驚嘆不已:這哪是學(xué)校,簡直是果園。

      開學(xué)不久,我們新生的五個班就與高年級的班一樣,分配到一片果樹下的土地,在那里種植起各式各樣的蔬菜。常言說,百日雞,一月菜。時過一月,我們的菜地就有收獲了,一棵棵鮮嫩的蔬菜交到學(xué)校食堂,換取的鈔票作為班費,用于班上雜支。自己勞動的果實自己嘗,味道別具一格。

      次年初夏,我們教室前面的櫻桃園的櫻桃熟了,樹枝上掛滿了密密麻麻的紅色小燈籠。在陣風(fēng)的吹拂下,搖來晃去,好像在向我致意。同學(xué)們雖然常常被這美景吸引的流連忘返,但沒有一個人去攀枝摘果。勞動課集體參加釆摘櫻桃活動,大家都知道櫻桃好吃樹難栽的名言,可沒有一個人去嘗新。在襄樊四中生活了四年,我們都參加過采摘各種果子的活動,但都不知道果子的滋味。

      這綠色校園中孕育出的純樸嚴謹校風(fēng),讓綠色學(xué)校更加大放異彩!

      如果說綠色校園美如畫,那么,綠色校園孕育的師生愛勞動、愛集體的心靈美更值得贊美。

      考入襄樊四中是我夢寐以求的事情,但進入襄樊四中可又有苦難言,開學(xué)前,東借西湊才籌齊了報到所需的費用,報名以后吃飯錢就成了揪心的事。

      班主任江詩浩老師好像我肚子里的蛔蟲,對我家庭的困境了解得猶如盆子里生豆芽一一知根知底。開學(xué)不久,就為我及時安排了半個月的人民助學(xué)金,解除了我的燃眉之急。以后,每年暑假,他都給我安排好勤工儉學(xué)項目,為我尋找創(chuàng)收的一個個機會。

      助學(xué)金和勤工儉學(xué)收入解決了我吃飯的大部分問題,但有時仍然因一時接濟不上而面臨斷頓。每到這些節(jié)骨眼上,總有人不聲不響的為我墊錢購票訂飯,久而久之,我才發(fā)現(xiàn)他是生活委員李財明同學(xué)。

      吃飯有困難,睡覺也有難言之處。因家境貧寒,我上學(xué)只能帶一床薄被子用作蓋被,用一條拆開的舊麻袋當鋪被。到了冬天,寒冷的夜晚就會因為只有一床薄被子而顧此失彼,鋪不了,蓋不好。但入校后下第一場雪的夜晚,當我醒來時,發(fā)現(xiàn)自己身上多了一床被子。借著雪色的返光我發(fā)現(xiàn),被子是鄰床上趙光軍同學(xué)的。他把自己的鋪被鋪一半蓋一半將就著,而把蓋被悄無聲息地蓋到我身上了。我趁其熟睡時物歸原主,結(jié)果第二天清晨起床時,被子又蓋在我身上了。每年的冬季,這樣的事情總是接二連三地發(fā)生。讓我在寒夜里也感到身心是暖烘烘的。

      二年級上學(xué)期的一周,聽說數(shù)學(xué)老師生病請假了,我們以為要調(diào)課。正當我們翹首以待時,年屆六旬、遠近聞名的數(shù)學(xué)權(quán)威閆平章副校長來了,他為我們上了一周的三角數(shù)學(xué)課,從此,他三番五次的經(jīng)常給我們講授數(shù)學(xué)課。

      被譽為三八式老革命(1938年參加革命)的校長劉科哲,不僅經(jīng)常深入我們班里聽課,而且堅持參加我們的團支部會議,傾聽我們的意見,了解我們的心聲。

      如果說成語親如手足講兄弟間情誼是恰如其分的表述,那么,說那個年代的師生關(guān)系情深似海一點也不夸張。

      我一生中第一次獲得的奢侈品是一部礦日收音機,但他既不是我自己買的,也不是別人送的,而是參加學(xué)校興趣小組――無線電興趣小組自己組裝的。

      學(xué)校的興趣小組是打破班級界限進行再組合,充分利用理化生實驗室等場所開展研學(xué)活動的學(xué)生組織,課外活動的形式七彩繽紛,每位同學(xué)的興趣和愛好都可以在興趣小組的活動中得以體現(xiàn)。

      在襄樊四中的日子里,我們不僅開齊了所有的文化課,體育課也是雷打不動的,那時的學(xué)校運動場有點社會化,利用的社會共用的鄂北運動場。平常,每周兩節(jié)體育課都在鄂北運動場里上,遇到下雨下雪天,就在學(xué)校禮堂里上,做到了風(fēng)雨無阻。更有每天下午課后的學(xué)生興趣小組豐富多彩的活動,更讓我們學(xué)到了在課堂上、課本中學(xué)不到的知識。還有各班的學(xué)雷鋒小組,更讓我們的心靈得到熏陶。不僅每周堅持分組學(xué)習(xí)雷鋒的故事和日記,而且經(jīng)常交流踐行雷鋒精神的心得體會,做到學(xué)雷鋒,見行動。

      還有每周半天的勞動課,也是堅持不懈,持之以恒,或者搞清潔大掃除,學(xué)生自己動手把寢室、教室進行一次搬家式清理;或者到學(xué)校在千山的農(nóng)場去勞作,為農(nóng)場的農(nóng)作物鋤草、施肥,直至收割;或者在班上的菜地里拾掇,栽苗、澆水、松土、施肥;或者在學(xué)校果樹園里務(wù)弄;有時還集中一段時間到工廠去學(xué)工……形式多種多樣的活動,既讓我們學(xué)到了知識,更讓我們通過參加活動受到了潤雨無聲的思想政治教育。

      校園里面雖然沒有張貼標語口號,但學(xué)校開展的形式多樣的活動,讓我們牢牢地樹立了愛祖國、愛人民、愛勞動、不忘初心,永跟黨走的思想。始終保持著一顆紅心兩個準備的情操,絲毫沒有唯升學(xué)的狂熱。

      時代在變遷,傳統(tǒng)要傳承。在國家倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,我回味我們當年在襄樊四中接受的教育,情不自禁地想,這不正是不打廣告、不貼標簽的素質(zhì)教育嗎?

      ――寫于2018年冬·北京

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      作者近照


      光影四中

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