11月22日下午，襄陽四中至真樓二樓報告廳內洋溢著濃厚的學術氛圍，在教務處的精心組織下，我校2019年教育科研暨省級課題開題現場論證會在這里隆重舉行。校長李靜、副校長陳登江、副校長王立合出席本次會議，課題組全體成員、特級教師、隆中名師、校級名師和35歲以下青年教師參加了論證會。學校聘請襄陽市教育科學研究室副書記、副主任郭強同志，襄陽職業技術學院田家富教授和湖北文理學院王禮剛教授擔任論證會專家評委。會議由教務處副主任張峰老師主持。

會議現場圖

張峰主任首先介紹了我校各級各類課題研究的基本情況，希望通過本次開題論證會，為教師搭建學習和研討的平臺，能把我校的課題研究由過去的屈指可數、似有似無的境況改變為遍地開花、千帆競發。

張峰主任主持會議

  隨后，趙潤竹老師和周俊老師分別做了《普通高中職業生涯規劃教育的現狀及實施途徑研究》和《核心素養背景下普通高中課程建設研究》的開題報告，主要從課題研究背景與意義、課題擬解決的問題，核心概念、理論依據，研究目標、研究內容、研究重點、創新之處、研究思路、研究方法等方面進行了深刻闡述。

趙潤竹老師做開題報告

周俊老師做開題報告

  專家組認真聽取了課題負責人的開題報告，對課題的選題、研究意義及創新之處給予充分肯定，就課題的研究目標、方法、過程及研究成果等作了指導和要求，并提出建議：課題的研究背景必須放在素質教育、生命教育的大背景下，理論聯系實際，把核心素養落到校本課程中，擴大閱讀文獻范圍，注重成果轉化。專家組一致認為這兩個課題具備開題條件，通過開題論證。

專家組評審開題報告

  王立合校長做表態發言。他表示，一定按照專家組的建議，按期推進課題研究。這兩個課題與新高考同時進行，課題研究一定要落在核心素養和培養“德、智、體、美、勞”全面發展的社會主義建設者和接班人上。課題的開發要研以致用，不為做課題而做課題，研究與教學應“雙輪驅動、兩翼齊飛”，并鼓勵年青教師突破自己專業的瓶頸，多做研究、專研課題，提升自己。

王立合校長做表態發言

李靜校長做總結發言。她代表學校對專家組表示了熱烈地歡迎，并感謝各位專家對我校科研工作的支持和幫助，希望課題組成員按照專家的精準指導，對課題再補充、再完善，力求達到最好。她要求課題開發不僅要研以致用，還要多方受益，讓學生們具備核心素養，成為“德、智、體、美、勞”全面發展的社會主義建設者和接班人；讓老師們成就最好的自己，實現自己領域專業的成長。

李靜校長做總結發言

  《普通高中職業生涯規劃教育的現狀及實施途徑研究》和《核心素養背景下普通高中課程建設研究》兩項省級課題的成功立項和順利開題，秉承著我校“潛心立德樹人、引領專業成長、助力教學創新、真研興校強校”課題研究的理念，實實在在的利用課題研究推動教師的專業發展和學生的核心素養的發展，為四中教學教研的發展貢獻力量。

       來源：教務處  報道：李佩  攝影：王利華  審核：張臣