寫在前面:學(xué)習(xí),發(fā)生在教室,還是發(fā)生在家里?都不對(duì),發(fā)生在我們的認(rèn)知里。延遲開學(xué)并不意味著延遲學(xué)習(xí)!
延遲開學(xué)的消息傳來,大多數(shù)同學(xué)的反應(yīng)是:短暫的竊喜+持續(xù)的恐慌。在非常時(shí)期,面對(duì)開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)面臨學(xué)習(xí)方式帶來巨大轉(zhuǎn)變的實(shí)際,在家怎么高效學(xué)習(xí)?如何科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間?怎么有效調(diào)試自己的心態(tài)?我們想說:非常時(shí)期,居家學(xué)習(xí),你可以的!為什么可以?如何學(xué)習(xí)?需要做什么?不能做什么?這些都是技術(shù)活,需要聆聽專業(yè)意見。為此,我們推出“非常時(shí)期居家學(xué)習(xí)”系列文章,希望與大家共同探討學(xué)習(xí)的真諦。也歡迎廣大讀者留言與賜稿,稿件請(qǐng)發(fā)送郵箱:289934652@qq。
“不怕同學(xué)是學(xué)霸,就怕學(xué)霸放暑假”這句話的流行,說明大家都知道學(xué)霸有什么特質(zhì):特別會(huì)自主學(xué)習(xí)!
不過在現(xiàn)實(shí)生活中,很多渴望成為學(xué)霸的同學(xué)常常又會(huì)忘記這點(diǎn),并不太在意培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力,而只著眼于花更多時(shí)間,上更多的課。
非常時(shí)期,開學(xué)延遲,我們與其擔(dān)心“學(xué)霸放暑假”的后果,不如趁此機(jī)會(huì)提升自主學(xué)習(xí)能力,將自己打造成學(xué)霸吧!
目前,高三的同學(xué)和家長恐怕最為焦慮。不過,比起高一、高二來,高三同學(xué)自主在家備考的難度要小很多,因?yàn)樾抡n早已結(jié)束,自學(xué)難度大大降低。那么,高三在家備考就是自行刷題嗎?還是上網(wǎng)課?自主學(xué)習(xí)就是打開書本自己看書嗎?這里的技術(shù)活不少,今天先聊聊在家備考應(yīng)避開的三個(gè)誤區(qū)。
誤區(qū)一:淹死在資源的大海里
做任何事情都會(huì)消耗資源,學(xué)習(xí)也不例外。例如,教輔、網(wǎng)課等學(xué)習(xí)資料,都是學(xué)習(xí)資源。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,這些資料都廉價(jià)易得。非常時(shí)期,各種電子書大全、各種精品網(wǎng)課、各種名師講堂等,鋪天蓋地,隨手可得。那什么是稀缺資源呢?學(xué)習(xí)者的精力與時(shí)間。所以,如果我們以有限的時(shí)間與精力,投入到無限的資料海洋中去,那就是本末倒置了。就如同你雙十一搶購,因?yàn)楸阋速I了一大堆半輩子都用不著的東西,家中如同雜物倉庫,生活質(zhì)量可想而知。
正確的做法是分兩步走:
第一步,聚焦問題,之后尋找資料。首先,你需要知道你要解決什么問題,而且是一個(gè)具體的問題。有同學(xué)說,想解決化學(xué)考不好的問題,呃,這個(gè)問題太大。你需要觀察那些考不好的試卷,發(fā)現(xiàn):書寫陌生情境下的化學(xué)方程式,幾乎每次都丟分!好,問題聚焦了。那么,“如何書寫陌生情境下的化學(xué)方程式”、“常見元素化合物間反應(yīng)規(guī)律”、“氧化還原反應(yīng)的基本規(guī)律”等等,這樣的文檔、視頻、網(wǎng)課就是適合你的。
第二步,利用資料,再聚焦到問題。資料被你找尋到之后不是用來收藏的,而是來幫助你解決問題的。那么,在你閱讀了相關(guān)文檔,觀看了相關(guān)視頻之后,需要想一想,問題解決了嗎?你學(xué)會(huì)了什么?如果還有問題(這非常正常),可能這些問題已經(jīng)非常個(gè)性化了,難以在網(wǎng)絡(luò)中找到相關(guān)解決方案,這時(shí)候,你需要的是私人定制。不要猶豫,給你的老師打電話吧!
總之,你始終要你的問題為中心,通過問題來組織各種資源,利用資源來把問題解決掉。如果能夠一個(gè)小問題一個(gè)小問題地解決了,那么,“化學(xué)考不好”這樣的大問題也就解決了。
誤區(qū)二:今天刷掉兩張卷子,學(xué)習(xí)效率高
在家怎么學(xué)?
完成老師布置的作業(yè)唄!
因此,如果在家刷掉兩張卷子,
聽起來就是學(xué)習(xí)效率高的樣子。
但是,自主學(xué)習(xí),在家備考,僅這樣是不夠的。
當(dāng)我們?cè)谛W(xué)習(xí)時(shí),是由老師主導(dǎo)安排的一整套學(xué)習(xí)方案。老師們會(huì)清楚地知道這兩節(jié)課是復(fù)習(xí)什么知識(shí)點(diǎn),因此需要布置怎樣的作業(yè),還會(huì)測驗(yàn)以檢查知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)情況。有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)通過與學(xué)生的互動(dòng),敏銳地捕捉到學(xué)生掌握的情況,隨時(shí)調(diào)整講課與作業(yè)。這個(gè)時(shí)候,你的“做作業(yè)”,只是老師整套學(xué)習(xí)方案中的一個(gè)環(huán)節(jié),老師是整套方案的制定者,也是主要的質(zhì)量把控者。
而如果較長時(shí)間在家學(xué)習(xí),情況就不同了。你自己是整套學(xué)習(xí)方案的制定者,當(dāng)然也是責(zé)任人。因此,你需要像老師那樣去思考:我為什么要做這個(gè)作業(yè)?究竟是要解決什么問題?我們始終需要有解決問題的強(qiáng)烈意識(shí)。
那學(xué)生怎么能像老師那樣,知道要解決什么問題呢?這在高一、高二難,但在高三并不難,就是解決高考問題唄(我在后面的文章中對(duì)此會(huì)有專門論述)。而高考真題、高考模擬卷同學(xué)們已見過不少,對(duì)要解決哪些問題是有所認(rèn)識(shí)的。
因此,在你刷題時(shí),如果你知道刷這些題是為解決什么問題的,那學(xué)習(xí)動(dòng)力會(huì)很不一樣。想想看,這個(gè)問題若是解決了,高考漲5分了,越想越美啊!
既然是為解決問題而刷題,那刷完之后自然要問自己,問題解決了嗎?如果沒有,還需要做些什么?如果解決了,也要復(fù)盤,怎么解決的?之前不能解決的難點(diǎn)究竟在哪里?看到這里,你是不是發(fā)現(xiàn)與誤區(qū)一中談到的第二步很像?對(duì)啦,就是問題加反思。
高效備考表現(xiàn)在用較短的時(shí)間解決掉了高考必考的問題,從而提高了成績。我們需要關(guān)心的是問題否得到了解決。至于你刷了幾套試卷,那只是手段,不是目的。至于你報(bào)個(gè)班,團(tuán)個(gè)課,那也是手段,不是目的。
誤區(qū)三:今天讀完了兩本書,很充實(shí)
打開書本閱讀,就是在學(xué)習(xí)嗎?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。
我們都有這樣的體驗(yàn):進(jìn)電影院看大片,2個(gè)小時(shí)注意力完全集中(上課還會(huì)走神呢),感覺電影真棒!出了電影院,一周之后,我們除了大致的情節(jié)以及“這個(gè)電影真棒”的感受之外,也說不出更多東西了。所以,能看電影并不等于會(huì)拍電影。輸入的信息并不等于能夠輸出。
學(xué)習(xí)不僅要輸入,還要輸出。考試就是從大腦中提取信息,是輸出。很多同學(xué)困惑:上課都聽得懂的,可為什么還是考不好?原因就在于此。
那怎樣才有助于有效輸出呢?你可以嘗試費(fèi)曼學(xué)習(xí)法。
費(fèi)曼是一個(gè)在學(xué)習(xí)方面的天才,這個(gè)費(fèi)曼學(xué)習(xí)法也是他在寫自己自傳的時(shí)候提到的。這個(gè)方法其實(shí)很簡單,就是四個(gè)字:以教助學(xué)。說白了,費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心理念就是:如果有一個(gè)東西,你不能用很簡單的語言把它給別人講明白,那你就不是真正理解這個(gè)東西。
換句話說,在我們給別人講東西的時(shí)候,我們會(huì)主動(dòng)地找到它的實(shí)質(zhì),然后給別人講,而且講的過程也是自己理清思路的過程。不知道你有沒有過這樣的經(jīng)歷,你的同學(xué)跑來問你一個(gè)問題,但是當(dāng)他自己把問題說完,或者說到一半的時(shí)候就想出了答案走了,留下一臉茫然的你。其實(shí)這就是不知不覺完成了一次費(fèi)曼學(xué)習(xí)。
所以,你在閱讀一本書、看了一節(jié)視頻講座之后,不妨在頭腦中想象下講給別人聽的過程。當(dāng)然,最好是真的講給別人聽(在家期間,講給父母聽是個(gè)不錯(cuò)的選擇)如果對(duì)方恰好還是這方面的小白,問你一些冒傻氣的問題,就更好。如果講到一半你覺得對(duì)方很可能聽不懂了,或者講不下去了,那就繼續(xù)去查資料,然后接著完善你的講解——整個(gè)過程,就是一個(gè)典型的“費(fèi)曼學(xué)習(xí)法”。
最后,小結(jié)一下,在家備考你應(yīng)避開的三個(gè)誤區(qū),說白了,就是做到12個(gè)字:聚焦問題、解決問題、努力輸出。你是不是已經(jīng)在這么做了?歡迎分享你的心得哦!
聚焦問題
解決問題
努力輸出
襄陽四中《非常時(shí)期居家學(xué)習(xí)》系列將陸續(xù)跟大家見面!
來源:辦公室 策劃、報(bào)道:張德平 審核:劉明國