越到危難時刻，越顯責任擔當；越遇艱難險阻，越顯人間真情。自從疫情爆發以來，無數醫護工作者在一線奉獻著，戰斗著。而作為一名黨員，面對疫情，尹升茂同志同樣選擇迎難而上，沖鋒在前，展現了一名共產黨員的責任和擔當。

疫情之初，他立即到社區登記報到，并迅速投入到抗疫的工作中，在得知社區防控力量薄弱、管理難度大后，他主動要求承擔更多防疫任務。到目前為止，尹升茂同志已參與社區工作10多次，同時作為高三的一名班主任，還有非常繁重的線上班級管理及教學任務。但特殊時期，他選擇了擠壓自己的休息時間來做到兩方面都兼顧。但他自己卻說，我做的只是一名黨員老師應該做的，相對于一線醫護人員來說，我做的不算什么。

在鄉下小鎮街道上岔路口多，執勤難度大。老人多，普及防疫知識難度大。面對岔路口多，就多跑動，勤轉圈 。遇到好天氣，家住街道附近老人出門增多，對上街老人耐心勸導解釋，主動幫助解決老人問題，護送老人回家。有時遇到智障人士，想盡一切辦法給予關懷和幫助，聯系其家人、民政部門、撥打110，力爭把工作做好。

作為一名高三班主任，距離高考不到一百天，時間緊迫，尹老師每天早上六點起床，六點半準時到達班級群，開始了一天的網上班級管理。網絡管理做到“五及時”：及時提醒、及時檢查、及時發現問題、及時疏導、及時解決。做到這“五及時”，其中心酸只有我們這些一線黨員班主任們能體會。第一次長期的居家網絡學習，給學生身心都帶來了很大不利影響。為了解決這些問題，尹老師除了自己叮囑、疏導學生之外，他也發動家長參與到其中。為了調動家長監督、輔導孩子學習的積極性，他給每位家長發了一封信，動之以情、曉之以理地呼告“拼爹媽”的重要性，并要求家長每天六點半準時發一張孩子在書桌前學習的照片，這種做法得到了家長的熱烈回應和一致好評。網課學習了一個多月，尹老師每天晚上學生自習時間， 都會準時解答學生的難題，拍照上傳解題過程，乃至電話解題，直到學生聽懂為止。

作為一名黨員教師，尹升茂同志一手抓疫情防控，一手抓網絡教學，為打贏疫情防控阻擊戰貢獻了自己的力量。相信在無數個像尹升茂同志這樣平凡的黨員的努力下，我們一定會很快取得防疫工作的全面勝利，迎接美好的春天！

素材來源：2017級黨支部  策劃、編輯：徐亞君  審核：顏婷婷