寫在前面：寒窗十余載，一朝劍出鞘，讓我們走近成績優(yōu)秀的襄陽四中學霸天團，看看他們的學習心得是什么？

29班學霸：馮語思

學霸眼中的班級：

29班秉承“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”的理念，以年華作筆，以汗水為墨，以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，揚起拼搏的風帆，逐步將本班打造成一個集學習、文藝、體育、衛(wèi)生、紀律各方面全面發(fā)展的集體。寒來暑往，春華秋實，一路走來，許多老師都在為29班的發(fā)展貢獻力量，德平老師的文采，劉勇老師的責任、麗婧老師的活力、金紅老師的智慧、輝輝老師的思想，沒有他們的付出，就沒有29班的今天。我們是一個相親相愛的大家庭。

29班不僅在校運動會、省級聯(lián)考、學科競賽、藝術(shù)生培養(yǎng)等方面均取得傲人成績，而且在高考中再創(chuàng)佳績：675以上6人，670以上12人，清華美術(shù)生一人，班級平均分649，29精神長長久久！聚是一團火，散是滿天星，29精神永不息！

學霸學習經(jīng)驗介紹：

我認為高中學習無外乎四個方面，一是上課聽講，二是作業(yè)落實，三是整理改錯，四就是考試

首先為了保證上課狀態(tài)，必須要有充足的睡眠，這就要求晚上不熬夜學習以及走讀生要有一定的自律。再者，為了提高聽講效率，要做到有一定預習，并且上課前準備課本，上課時認真記好筆記，跟著老師走才能捋順思路。

很多人寫作業(yè)喜歡上課不聽講寫，這個習慣并不好，最終也不過撿了芝麻丟了西瓜，遺漏了很多重點。還有一些同學喜歡抄答案，覺得思路到了或者寫作業(yè)寫累了不想接著寫或者作業(yè)太多寫不完又趕著交，就答案一拿直接抄，之后甚至沒有再仔細計算或者研究，這就會導致計算功底薄弱或者一些解題方法沒有掌握。

改錯是大部分人并不想面對的一個環(huán)節(jié)，很多同學說作業(yè)都寫不完哪有時間改錯，或者改完錯自己都不看沒什么用，其實這兩種思維都是錯的。對于作業(yè)真的寫不完的人，建議請班里學霸或者老師指出難點重點，其它題可以先放一放，這幾道題一定要認真改到改錯本上并落實。而其他同學，一個星期六個晚自習，每個晚自習輪流改各個學科的錯，當然，語文和英語以及我不太熟悉的文綜學科，如果是不適合改錯，就做好相關(guān)積累。強調(diào)一下，你改過的錯，做過的積累，最晚最晚也會在高三最后兩個月成為你突破的關(guān)鍵，那個時候你會有大量時間去看你的薄弱和易錯點，或許其中就有高考中一個區(qū)分點。

考試無論大小，場場皆為高考。周考時不要態(tài)度隨意，更不能對答案翻書，更不能品質(zhì)惡劣到偷答案，有些同學周考考的總比月考好，被稱為“周考小王子”，但也總有人看重每一場晚上的單科測驗，看重每一次周考月考，成為其他人掩不住的光輝?？纪旰笤嚲硪J真分析，包括自己的時間分配，自己卡在哪個地方，下一次再卡住怎么辦，答題規(guī)范度差在哪，整體答題布局和思路哪里可以改善。因為高考不能使用修正帶，所以要著重培養(yǎng)相應習慣，提前想好，規(guī)劃大題答案的布局，避免寫錯位等問題，一定要做好相關(guān)習慣的培養(yǎng)，否則最后很可能會有多多少少的失誤而你發(fā)現(xiàn)了但不能更改。

當然，心態(tài)很重要，無論哪個階段學習都會有低谷期，度過去就是一片光明，我的高一成績一直不錯，高二和高三上學期幾乎大部分都沒考好，最后才不斷向上成長。所以不要著急，希望就是太陽，如果你只在看到時相信它，你就無法度過漫漫長夜。

最后送給大家一句話，《模仿游戲》里說：sometimes it’s the very people who no one imagines anything of ,who do the things no one can imagine.有時正是無人看好之人，成就無人敢想之事。

29班班主任孟大順談優(yōu)生培養(yǎng)經(jīng)驗

一、直面挑戰(zhàn)，迎難而上

之前雖然當了不少年的特奧班的老師，但是還沒有過特奧班班主任的教育經(jīng)歷，所以，當學校和年級把這個重擔想交給我的時候，我還是很猶豫的，而且生物老師當特奧班班主任之前也是沒有過的，但我內(nèi)心很渴望能把這件事做好，所以，考慮一下，就答應了。為了不負學校和年級信任，三年來，我早自習幾乎全勤，自習課和晚自習幾乎都坐在班上，周六晚在自習，寒暑假在補課，疫情期間正月初三就回到了學校，現(xiàn)在回想，是多么不容易啊。

二、明確目標，努力前行

四中的特奧班是很牛的，每年出了很多清北生，有的，還出了狀元。既然我是四中特奧班的班主任，我就想做最厲害的那個。所以，我初定的目標是10個清北生。高三了，信心更足了，班級目標就是：1名省理科狀元，15名清北生，平均666分。為了達成目標，每一個同學都很重要，我不斷鼓勵和要求每一個同學，讓后進生不掉隊，前面還選定了近20位清北苗子，思想引導，堅定其考清北的信念，同時，在各科老師的配合下，進行補弱培優(yōu)，補足短板，強化學科優(yōu)勢，促其成長。

三、班級管理，師生協(xié)力

為了讓更多的同學有鍛煉的舞臺，我對班委成員進行適量擴充。班級設置了值日班長，7個班長都是核心成員，各科課代表人數(shù)不限，但有核心課代表。同時，發(fā)揮同學們的主觀能動性，創(chuàng)設了多種班級活動，增強班級凝聚力的同時，也提升同學們的能力。如：舉辦了“啊，我的29”詩歌大賽、“袁飛杯”配音大賽、學科興趣班會、每日小結(jié)、攀登虎頭山等活動。課間想閱讀我們有圖書館，累了餓了我們有能量站，想鍛煉我們有值日班長帶領(lǐng)的跑團，想交流討論教室外提供有專門的桌椅，廢紙回收后有水果分享，催人上進的勵志語……

三年來，29班獲得了不少榮譽，多次獲評“文明班級”、“五四班級”、“2017級學霸班”，高二運動會還拿到了總分第一名呢!

四、團隊助力，教學相長

沒有完美的個人，只有完美的團隊。一路走來，許多老師都在為29班的發(fā)展貢獻力量，如胡鳳鳴、王伶俐和齊婷三位老師打下的立班之基，袁飛老師的風趣，韓斌老師的知識，德平老師的文采，劉勇老師的責任、麗婧老師的活力、金紅老師的智慧、輝輝老師的思想，沒有他們的付出，就沒有29班的今天。

在陪伴同學們之時，我也不斷學習，提升自己。三年來我發(fā)了三篇論文、參編幾本資料，并編撰了校本資料——高中生物備考體系：3本必修教材的《復習講義》、20期的《精講精練》、多套的《一輪復習強化訓練》、60組選擇題和24套訓練題的《理綜生物強化訓練》、實驗總結(jié)、特奧班專練、考前再提醒等。

最后，感謝學校和年級的厚愛，感謝29班所有老師的支持，感謝三年來一同陪伴我的29班的同學們，有你們真好！

班主任孟大順簡介 

襄陽四中高級生物教師，曾獲湖北省優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎，從事高中生物教學15年來，帶過11屆高三（07,08,09,10,12,13,14,15,16,17,20），7屆高三特奧班生物教師，4年高三班主任，3年特奧班班主任，從教以來與同事一起培養(yǎng)了2000多名高中畢業(yè)生，1500多名一本線學生，30多名清華北大學生。他力求做最好的自己，服務祖國與人民。