為切實(shí)發(fā)揮隆中名校長的示范、引領(lǐng)和輻射作用，加強(qiáng)教師互動交流，根據(jù)《2020年隆中名校長、名師工作室計劃》，經(jīng)市教育局同意，12月11日，襄陽四中李靜隆中名校長工作室、李靜勞模創(chuàng)新工作室在谷城縣第一中學(xué)舉辦2020年“新高考背景下的學(xué)生綜合素養(yǎng)提高”專題培訓(xùn)活動，來自全市15所高中的200余名校長、教務(wù)主任、高三年級主任和教師參加了培訓(xùn)活動。

上午8：30，與會的各位領(lǐng)導(dǎo)嘉賓準(zhǔn)時到達(dá)谷城一中，在經(jīng)過登記、測溫等一系列防疫常規(guī)檢查措施后，老師們在谷城一中學(xué)術(shù)報告廳集合。主持人宣講了注意事項和活動安排后，大家做好了參加上午“同課異構(gòu)”聽課活動的準(zhǔn)備。

襄陽四中語文教師許婷婷主講《正確運(yùn)用常見的修辭手法》

襄陽四中數(shù)學(xué)教師謝明鐸主講《三角函數(shù)與解三角形（解答題）》

襄陽四中物理教師黃展主講《帶電體在電場中的運(yùn)動》

襄陽四中歷史教師陳偉法主講《羅斯福新政》

聽課現(xiàn)場

聽課結(jié)束后，四個學(xué)科組又分別進(jìn)行了評課和研討活動。在語文學(xué)科活動現(xiàn)場，首先，兩位主講老師賀彬和許婷婷分別向大家介紹了她對這節(jié)課的思考、構(gòu)思與設(shè)想，以及教學(xué)后的自我反思情況，讓聽課老師“知其然且知其所以然”；接著，谷城一中副校長、語文專家吳先明和襄陽四中正高級教師、語文特級教師楊軍兩位專家進(jìn)行了專業(yè)點(diǎn)評，分別指出了兩位老師的共同特點(diǎn)、各自特色和需要改進(jìn)的地方；最后，襄陽四中副校長劉明國進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評，向青年教師指出了公開課、示范課和常規(guī)課的異同，希望全體青年教師要“愿講公開課、敢講公開課、會講公開課”，要做到“思路清晰、重點(diǎn)突出、精心準(zhǔn)備、注重實(shí)效、一課一得”，才能最快的完成“站上講臺、站穩(wěn)講臺、站好講臺、享受講臺”的轉(zhuǎn)變，盡快的成名成家。

襄陽四中副校長劉明國進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評

中午12：00，上午的“同課異構(gòu)”聽課活動和點(diǎn)評研討會才在大家的意猶未盡中結(jié)束。

下午14:00，李靜隆中名校長工作室、李靜勞模創(chuàng)新工作室專題報告會準(zhǔn)時在谷城縣第一中學(xué)學(xué)術(shù)報告廳準(zhǔn)時舉行，會議由襄陽四中副校長劉明國主持。

首先，谷城縣第一中學(xué)校長朱林波致歡迎詞。

谷城一中校長朱林波致歡迎詞

接著，襄陽四中校長、李靜隆中名校長工作室、李靜勞模創(chuàng)新工作室主持人李靜作了題為“新課標(biāo)、新高考、新評價體系背景下高三備考的方向與實(shí)踐”的專題報告。李靜說，作為教育工作者，我們既要埋頭拉車，也需要抬頭看路。前者讓我們行穩(wěn)致遠(yuǎn)，后者則能夠讓我們找準(zhǔn)方向。接著，她從三個方面進(jìn)行了解讀：研讀文件，把準(zhǔn)辦學(xué)和備考方向；腳踏實(shí)地，落實(shí)就是最大的創(chuàng)造力；開展活動，讓學(xué)生充滿活力和激情。李靜校長的報告很有啟示性，與會老師時不時的點(diǎn)頭稱贊，或者凝神沉思。

襄陽四中校長、李靜隆中名校長工作室、李靜勞模創(chuàng)新工作室主持人李靜正在作報告

最后，谷城縣第一中學(xué)校長朱林波做了總結(jié)講話。他說，李靜校長的報告高屋建瓴、高瞻遠(yuǎn)矚、言簡意賅而又深入淺出，娓娓道來，既有理論的深度和高度，又有實(shí)踐的可操性和實(shí)效性，充分體現(xiàn)了隆中名校長的深厚的專業(yè)素養(yǎng)和豐富的管理經(jīng)驗，以及一名教育家深深的教育情懷；谷城一中非常感謝也非常珍惜這次上門服務(wù)的傳經(jīng)送寶的機(jī)會，今后一定好好消化，認(rèn)真吸收與積極行動，將今天的聽課的感動和激動轉(zhuǎn)化為行動。

下午4:30，報告會在大家的掌聲中圓滿結(jié)束。部分與會領(lǐng)導(dǎo)老師互相留存了聯(lián)系方式，希望會后繼續(xù)加強(qiáng)交流和聯(lián)系，同時也期待以后此類的活動要定期、長期舉辦，以便更好的提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

襄陽四中李靜隆中名校長工作室、李靜勞模創(chuàng)新工作室與谷城一中部分領(lǐng)導(dǎo)教師在大門口合影留念

來源：辦公室  報道：張德平 攝影：王利華  審核：劉明國