李麗和學(xué)生交流（受訪者供圖）

□通訊員張德平 全媒體記者張麗

[編者按]為展示當(dāng)代教師積極向上、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的良好形象，襄陽日報(bào)社聯(lián)合市教育局啟動(dòng)第二屆“襄陽最美教師”評(píng)選活動(dòng)，深入挖掘、宣傳優(yōu)秀教師典型，講好身邊榜樣故事?；顒?dòng)將評(píng)選出10名“襄陽最美教師”和10名“襄陽最美教師”提名獎(jiǎng)獲得者。本報(bào)今起刊發(fā)“襄陽最美教師”候選人事跡。

李麗是襄陽四中教師，她熱愛教育事業(yè)，不忘初心，全力以赴，無私奉獻(xiàn)，從教22年來，執(zhí)教襄陽四中特奧班20年，教學(xué)成績卓著，曾獲得襄陽市優(yōu)質(zhì)課比賽第一名，“學(xué)生最喜歡的老師”“師德標(biāo)兵”“師德楷?！钡葮s譽(yù)稱號(hào)。

春風(fēng)化雨潤桃李

2013年襄陽四中省示范高中復(fù)評(píng)，學(xué)校安排李麗講展示課。從接到任務(wù)到講課，只有晚上10點(diǎn)半到次日早上6點(diǎn)半8個(gè)小時(shí)時(shí)間。

李麗上完晚自習(xí)，安排好孩子已經(jīng)晚上11點(diǎn)多了。她把講課思路大致理了一下，就昏昏沉沉地睡去。

次日凌晨3點(diǎn)，她起床準(zhǔn)備教案和課件，6點(diǎn)半去上早自習(xí)。當(dāng)天第一節(jié)課就是展示課。上課不到10分鐘，投影儀突然爆出火花。李麗笑著說：“因?yàn)閷＜疑W臨，我們的投影儀也激動(dòng)得爆掉了。”然后，她從容不迫地在沒有課件的情況下繼續(xù)講課。下課后，一位評(píng)審專家說：“我教了無數(shù)節(jié)《沁園春·長沙》，也聽了無數(shù)節(jié)《沁園春·長沙》，你這節(jié)課講得非常好。投影儀壞了對(duì)你一點(diǎn)影響也沒有，反而展示了你的教學(xué)能力?！?/span>

李麗帶的2019屆高三（13）班集中了參加各科奧賽的學(xué)生。有些理科競賽生語文底子偏弱，而這個(gè)班的學(xué)生高二全年都在參加競賽培訓(xùn)，還經(jīng)常去外地參加培訓(xùn)、比賽，幾乎沒有正常上課。2018年11月，學(xué)生全部返校時(shí)，距離高考只有7個(gè)月。

面對(duì)前所未有的挑戰(zhàn)，李麗為學(xué)生們制訂了精細(xì)高效的備考計(jì)劃，為每名學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案，她幾乎每天晚上都在辦公室工作到9點(diǎn)多……在2019年高考中，高三（13）班語文成績優(yōu)異：平均分126分，15位同學(xué)在130分以上。

班上的肖曉旻同學(xué)獲得物理奧賽金獎(jiǎng)后，李麗及時(shí)幫他恢復(fù)狀態(tài)。高考前，肖曉旻的成績很不穩(wěn)定，李麗堅(jiān)持給予鼓勵(lì)，幫他分析原因……高考成績揭曉，肖曉旻語文考了135分，總分701分，全省第10名。他把對(duì)李麗的感激寫進(jìn)了一篇名為《光》的文章中：“冗長的黑暗里，你是我心中的光?！?/span>

化解家庭矛盾、解開學(xué)生心結(jié)、循循善誘引導(dǎo)……原本不喜歡語文的學(xué)生，因?yàn)槔铥悙凵狭苏Z文。有的學(xué)生現(xiàn)在已過而立之年，還經(jīng)常跟她聯(lián)系。

輝煌背后是汗水

從2010年至今，李麗擔(dān)任年級(jí)語文備課組長。她要求自己“既做好統(tǒng)籌規(guī)劃，又當(dāng)好老師們的服務(wù)員”。

從高一開始，李麗就會(huì)對(duì)高中三年的教學(xué)進(jìn)行規(guī)劃。高一開學(xué)前，規(guī)劃好每個(gè)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的分布；每個(gè)學(xué)期開始，安排好本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)；每周備課會(huì)，做好具體到每一節(jié)課的教學(xué)安排……每個(gè)學(xué)期過去，老師們手里都會(huì)有厚厚一摞備課紀(jì)要，而每一份，都要花去李麗數(shù)小時(shí)的心血。有同事說：“你何必花這么多時(shí)間弄這個(gè)呢？讓老師們自己安排就行了?！崩铥愋πφf：“這樣可以給大家提供一個(gè)參考，有利于進(jìn)度的統(tǒng)一。我辛苦一點(diǎn)，大家可以輕松一點(diǎn)?！?/span>

在備課組內(nèi)，她致力于打造“團(tuán)結(jié)、活潑、真誠、進(jìn)取”的團(tuán)隊(duì)精神，建設(shè)決策有力、執(zhí)行有力的教研團(tuán)隊(duì)，使工作高效有序推進(jìn)。

對(duì)青年教師，李麗總是無私地提供幫助：有新來的老師跟著她聽課，她言傳身教并認(rèn)真講解；有老師請她幫忙修改論文，她幫忙整理思路、補(bǔ)充材料、修飾文字；有老師參加演講比賽，請她幫忙修改演講稿，她逐字逐句推敲，提出誠懇的意見；有老師要參加優(yōu)質(zhì)課比賽，請她幫忙“磨課”，她一遍一遍聽課，從教學(xué)設(shè)計(jì)到細(xì)節(jié)處理，提出有針對(duì)性的建議……

2014年，李麗擔(dān)任兩個(gè)理科特奧班的語文教學(xué)工作，但因?yàn)楣ぷ髡{(diào)整，年級(jí)安排她再接手一個(gè)特優(yōu)班。由于過度勞累，她患了嚴(yán)重的咽炎和聲帶小結(jié)，嗓音嘶啞，咽喉疼痛。醫(yī)生建議她休息，但她一節(jié)課都沒有耽誤過。為了節(jié)約時(shí)間，她自己買了個(gè)醫(yī)用霧化器，在家里做霧化；她要求家人少跟她講話，以保證她講好課。

李麗是兩個(gè)孩子的母親。2006年，女兒出生。懷孕期間，李麗不曾缺過一次課，常常挺著大肚子輔導(dǎo)學(xué)生，每次長達(dá)幾個(gè)小時(shí)，因?yàn)榫谜揪米?7碼的腳腫到40碼。分娩那天，她還在上課，從早上6點(diǎn)多的早自習(xí)，到晚上10點(diǎn)半的晚自習(xí)，走下講臺(tái)，當(dāng)晚就進(jìn)了產(chǎn)房。

2015年暑假，兒子出生。李麗原本要去高一，因?yàn)閷W(xué)生聯(lián)名請?jiān)负湍昙?jí)負(fù)責(zé)人的熱情挽留，她接了高三畢業(yè)班。因?yàn)槭歉啐g產(chǎn)婦，加上生產(chǎn)時(shí)大出血，她的身體特別虛弱，但為了不耽誤學(xué)生，她只休了兩個(gè)月產(chǎn)假就上班了。除了上課，她每天堅(jiān)持坐班，一連數(shù)小時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生；晚上要照顧兩個(gè)孩子，常常夜里兩點(diǎn)多才哄睡兒子，早上5點(diǎn)多就要上早自習(xí)；有時(shí)孩子哭鬧只要媽媽，她只能抱著孩子閱卷、改作業(yè)……因?yàn)樯眢w虛弱，即便是冬天，她也常常汗?jié)褚律?。因?yàn)檫^度勞累，她落下了嚴(yán)重的腰椎疾病和心律不齊、心肌缺血的毛病。

付出總是有回報(bào)，2016年高考，她班上的語文成績遠(yuǎn)超同類班。

厚積薄發(fā)結(jié)碩果

每屆高一，學(xué)生們都會(huì)收到一本校本教材——新生手冊，里面的“語文學(xué)科學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”就是李麗精心編寫的。

高中語文教學(xué)中，“閱讀”和“作文”板塊是難點(diǎn)，外面的資料針對(duì)性不強(qiáng)，李麗親自列出提綱，或獨(dú)立執(zhí)筆，或組織老師們編寫，推出“小說閱讀”“詩歌鑒賞”“晨讀資料”“作文指導(dǎo)”等一系列教學(xué)資料，受到廣泛好評(píng)。

李麗常常被邀請給學(xué)生做講座，或受學(xué)校委派去其他學(xué)校交流經(jīng)驗(yàn)。2020年，高二年級(jí)請李麗給特優(yōu)生指導(dǎo)作文，年級(jí)負(fù)責(zé)人考慮到她患有咽炎和聲帶小結(jié)，對(duì)她說：“李老師，你就講兩個(gè)小時(shí)，剩下的兩個(gè)小時(shí)讓學(xué)生做練習(xí)?！钡铥愡€是精心準(zhǔn)備，講了整整4個(gè)小時(shí)，最后半小時(shí)是在嗓子極度干癢的情況下堅(jiān)持下來的。年級(jí)黨支部書記徐曙光說：“這次講座沒有人走神，都聽得特別認(rèn)真?！蹦昙?jí)主任朱天斌說：“李老師講得好，學(xué)生收獲很大。”

李麗的教學(xué)教研成果豐碩，2次獲得市級(jí)表彰，14次獲得省、市級(jí)及校級(jí)教學(xué)評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)，多次獲得襄陽四中先進(jìn)表彰；指導(dǎo)40多名學(xué)生在全國性中學(xué)生作文大賽中獲獎(jiǎng)；8次參與或主持國家級(jí)，省、市級(jí)課題研究；20余篇論文獲得國家級(jí)，省、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)；60余篇論文發(fā)表在國家級(jí)，省、市級(jí)刊物上。

李麗的工作日記本上，有這樣一段話：“全力以赴，對(duì)過去不悔；信念在胸，對(duì)未來不懼；盡心盡力，對(duì)當(dāng)下不負(fù)；永葆熱忱，對(duì)初心不忘?！斑@段話，是對(duì)她盡職盡責(zé)做好教育教學(xué)工作的最好詮釋。   

本文來源于2021年10月20日襄陽晚報(bào)第9版