尊敬的老師、親愛的同學們:

  大家好！我是來自高二（17）班的劉銘昊。今天，我演講的主題是“傳承至善文化，綻放青春光彩”。

  “至善”二字不僅是鐫刻在石頭上的箴言，更是流淌在每位四中人血脈中的精神基因。猶記得開學第一課，老師講述“善”字的三重境界:小善是為人之本，如校園里自覺撿起紙屑的彎腰；中善是治學之道，就像教室里反復計算與數學題較勁的執著；大善是家國情懷，正如歷史書上“讀書不忘救國”的錚錚誓言。這種文化傳承讓每個四中人都明白:追求卓越不僅是成績的突破，更是品格的錘煉。

  “至善”是追求卓越的永恒姿態。

  《大學》有云:“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！彼闹腥说摹爸辽啤保皇沁b不可及的終點，而是腳踏實地的攀登。它體現在課堂上專注的目光里，實驗室中反復推敲的數據里，運動場上揮灑的汗水里。追求卓越，臻于至善，不一定是站在奧賽的領獎臺上為校爭光，也可以是在平凡的崗位上默默耕耘、傳遞善意?！爸辽啤保怯啦蛔詽M的進取，是精益求精的執著，也是讓每一件小事都閃耀光芒的信念。

  “至善”是心系家國的情懷擔當。

  四中的至善文化，從來不只是個人的成就，更是一種“兼濟天下”的胸懷。校史館中泛黃的照片記錄著戰火紛飛年代里師生投筆從戎的壯舉；今天的校園里，“志愿服務隊”走進社區幫扶孤寡老人，“環保社團”用行動守護綠水青山。正如古語有云:“修身立己，而后兼濟四方?！碑斘覀円灾R充實自我，更應思考:如何用所學回饋社會？如何用善意溫暖他人？至善文化，正是要讓我們成為一束光，既照亮自己的前路，也點亮他人的希望。

  “至善”，始于平凡，成于堅持。

  或許有人會問:作為學生，我們能為“至善”做些什么？答案就在身邊:彎腰撿起一片紙屑，是對校園的珍愛；耐心為同學講解難題，是對情誼的守護；勇敢指出不文明現象，是對規則的敬畏。四中至善文化，不在宏大的口號中，而在走廊里的一聲問好、考場上的一份誠信、挫折后的一次堅持。每一份微小的善行，都是對“至善”精神的傳承；每一次不懈的努力，都是對青春價值的回答。

  老師們、同學們，作為四中學子，我們肩負著傳承和發揚至善文化的重任。讓我們從現在做起，從自身做起，將至善文化內化于心，外化于行。愿我們以今日之奮斗，續寫四中的精神篇章；以青春之我，奔赴“止于至善”的星辰大海！

  我的演講到此完畢，謝謝大家！

來源：學生工作處  作者：劉銘昊   審核：徐曙光  終審：李小超